成龙大哥在电影界的地位之高，不仅体现在他获得的奥斯卡终身成就奖，更是因为他对西方动作电影的深远影响以及对相关人才的输出。西方电影界长期以来对中国电影的不公对待，使得成龙的出现成为了异军突起的代表。他的业务能力超群，不仅仅在业务上，更在对整个西方电影艺术创作或工业制作有着巨大影响。
在日本上映的成龙电影达60部，总票房超过600亿日圆。加上今年日本上映的十二生肖，就达61部之多。平均票房超过10亿日圆，最高的三部为炮弹飞车，炮弹飞车续集以及A计划。
可见咱们成龙的功夫电影的确是深刻地影响了这些国外的电影。尤其是这个回旋踢的动作也被他们模仿去了。一般来说，国外的这些好莱坞大片，一开始都是讲究动作刚猛。但是他们后来也逐渐的意识到，成龙大哥的这种搞笑的功夫动作其实是更受观众喜欢的。而那些血腥暴力太刚猛的动作对观众来说其实不是太受欢迎的。
比较文学媒介学新视点有：传媒消费主义文化转向、明星生产制度、私密话语表达、体育民族主义话语建构、抗日战争的历史记忆以及影视跨文化传播等。比较文学简介：比较文学是对两种或两种以上民族文学之间相互作用的过程，以及文学与其他艺术门类和其他意识形态的相互关系的比较研究的文艺学分支。
秦志希，1948年出生在湖北省鄂州市。现任教于武汉大学新闻与传播学院，担任教授及博士生导师。同时，他亦担任武汉大学新闻学研究所的所长。作为《新闻与传播评论》（CSSCI）杂志的执行主编，他在学术界有着显著的影响力。秦志希教授在新闻与文学领域发表了超过一百篇学术论文，并出版了四部学术专著。
对提高学生创造性思维方面，多媒体技术也可以应用上去。如：《天净沙 秋思》一课中，在音乐声中让学生闭上眼睛尽情想象，把脑海中听到音乐想到夕阳西下的画面画出来，并且请学生自由发言听到这个音乐，你脑海中浮现的是个什么画面。这对激发学生的想象，给了他们一个很大的空间。
对键盘、鼠标的触击更使学生有一种身临其境，参与历史的感受。视、听、触多感官相结合对学生观察、想象、分析、推理能力的培养能产生极大的促进作用，因此，多媒体技术是中学语文教学最佳的教学手段。例如：《边城》一课中，学生对湘西是怎样的风情，边城所展现的那种湘西小城的美究竟是怎样的模样，他们是不清楚的。
信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容的有机结合，共同完成课程教学任务是现在新型的教学方式，这种教学方式必将促使信息技术与课程的整合。而加强与语文课程的整合更使语文教学如鱼得水、如虎添翼。信息技术与课程的整合，是我国面向21世纪基础教育改革的新视点。
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