1、发展中医中药，服务大众健康。走进医圣故里，共谋合作发展。中医是科学不是玄学，中药治身病还治心病。弘扬传统文化，服务大众健康；医之良，在工巧神圣；医之功，在望闻问切；医之学，在脉药方症。
2、传承中医药文化，创新中医药发展。传承国粹，承担责任，光大国药，成人达己。发展中医中药，服务大众健康。传承中医药文化，创新中医药科技。天赋房县灵土，一品神农本草。传承中医药文化，创新中医药发展。传承国粹，承担责任，光大国药，成人达己。发展中医中药，服务大众健康。
3、传承中医药文化，创新中医药发展。发展中医中药，服务大众健康。起居：晚睡早起，春天，睡卧时间如果太长会有损于人体阳气的。传承中医国粹，传播中医药文化，共享健康和谐。实施中医药科技创新工程，做大做强中医药事业。优化投资环境，促进经济发展。
4、发展中医中药，服务大众健康。走进医圣故里，共谋合作发展。弘扬传统文化，服务大众健康；承神农文化，传本草精华，续中药神话。医之良，在工巧神圣；医之功，在望闻问切；医之学，在脉药方症。——清·陈清淳《蜀中医纂·习医规格》传承中医国粹，传播中医药文化，共享健康和谐。
它就是《医境探秘：给孩子看的中医哲理故事书》，全书包括《天地四时》、《阴阳五行》、《方外有境》和《万物有情》四册，它将儿童文学和中医经典巧妙结合在一起，打造出了一个与众不同的中医秘境，让我们身在其中，流连忘返。
在《万物有情》一书中，他以其简洁而深刻的文字，展示了纯粹的文学之美，并为我的心灵带来了清洁和温暖。在《万物有情》的“人间真情”一章中，李先生通过故事展现了人间的温馨与爱意，如那个即使被踩到也先道歉的年轻人，以及那个羞涩如花的小女孩。
《万物有情》之人间真情 这个世界上存在很多坚硬、粗暴、冷漠的东西，但在《万物有情》这本书里，我看到了柔软和温暖，看到了人间的真情。比如，那个被他踩到之后，先向他道歉的年轻人；比如，那个羞涩的、像花一样的小女孩。
对于中医学基本功的训练，“从易入手，由浅入深”的循序渐进的方法被多数医家所公认，即从《四小经典》入手，继之上续《四大经典》，对于初学者比较适用。何谓《四小经典》及所需的必读书目，本文试作一简述。《药性歌括四百味》由明代龚廷贤著，是一本学习中医的启蒙读物。
万物有情能概括李汉荣所有的散文，而总有喜鹊待人来也体现了他的情感希冀，所以，我认为李汉荣主要传递了一种美好的感受：万物有情，向美而生。
1、大力推进中医药文化进校园活动 为进一步弘扬和传承中华国粹中医药文化，让孩子们了解中医药文化内涵，感受中医文化的魅力，石家庄市裕华区大力推进中医药文化进校园活动。5月10日下午，裕华区中医药文化进校园试点学校在兴国小学揭牌，同时举行了“朱琏中队”“屠呦呦中队”两个英雄中队命名仪式。
2、国家对中医药事业的大力支持，特别是将中医药基础知识纳入中小学传统文化、生理卫生课程，为中医药文化进校园提供了政策支持。中小学生作为传承的主力军，通过参与中医药文化活动，能够更早地接触传统知识，增强对中医药文化的认同，对坚定文化自信和民族自信具有深远意义。
3、河南省卫生健康委在世界传统医药日当天走进郑东新区春华学校，举办“弘扬岐黄文化，感受神奇中医”2021年河南省中医药文化进校园活动。活动旨在弘扬中医药传统文化，传播健康知识，提升青少年中医药健康素养，促进健康中原建设。
4、具体实施方面，需要组建中医药进校园健康巡讲团。每个区县应从各级医疗机构中挑选出热爱中医文化教育宣传的专业骨干中医药人员，例如呼吸科、消化科、眼科、口腔科、骨科、耳鼻喉科等领域的医生。巡讲团应至少由10人组成，重点针对中小学生的中医药文化精神、价值理念、健康保健等方面进行宣传。
5、综上所述，推广中医药文化，不仅需要学校加强师资建设、课程设计、活动策划，还需要借助各种宣传手段，注重实践环节，全方位、多角度地提升学生对中医药文化的认知和兴趣。通过这一系列举措，中医药文化在校园内的影响力将得到显著提升，培养出更多对中医药有深入理解和实践能力的人才。
